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定義： 繪本，外來語，即圖畫書，該詞語取自日語中圖畫書的叫法"えほん"的漢字寫法“絵本”，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神世界，培養(yǎng)多元智能。繪本是發(fā)達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。繪本既有專為兒童讀者的，如英國經典繪本《一閃一閃小星星》，也有成人看的繪本，比如《幾米系列》繪本。起源繪本起源于西方，誕生于19世紀后半葉的歐美。在亞洲，繪本發(fā)展的比較好的國家和地區(qū)有日本、韓國、中國臺灣。中國臺灣地區(qū)的繪本大致從20世紀60年代后期開始起步，至80年代后漸入佳境。而在中國大陸，繪本僅為起始階段或稱之為復興。人類的所有文明都具有圖畫敘事的傳統(tǒng)，文字也起源于圖畫，中華民族也一樣。從考古發(fā)現來看，中國的長江、黃河流域都存有我們祖先留下的圖畫：如巖畫、陶器繪制、壁畫等，這些都可以看成是中國最早的用圖畫敘述事件的記錄。夏商周青銅器上的圖畫、秦漢時代的畫像石、魏晉南北朝的墓室壁畫、五代兩宋的卷軸畫、明清的戲曲、小說木版插畫，總體而言，這些插圖，雖具有了初步的說故事的能力，卻缺少一個很重要的元素，它們全都不是站在兒童的視角來講述故事，它們并不是“為兒童”的作品。而兒童作為一個獨立的個體，一定是要到五四運動以后，才能被發(fā)現。發(fā)展繪本十七世紀誕生于歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，臺灣也開始了繪本閱讀，隨后引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養(yǎng)多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。區(qū)別有人用“繪本”這種稱呼來區(qū)分一部分圖畫書，它們多是由獨立的繪畫作者專門繪制、帶有明顯個人風格、以畫面本身為主的圖畫書。我們常見一些有圖有文的書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫只是文字的補充，只是一類具有文字系統(tǒng)功能的圖畫。這類書多見于教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。圖畫書與我國傳統(tǒng)的連環(huán)畫、連環(huán)漫畫相比，后者好比是傳統(tǒng)舞臺劇，讀者只能在一定角度用全中景去看，會產生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示出寬廣的視野，又有細節(jié)的特寫，既有極其有趣的故事情節(jié)，又暗藏著起、承、轉、合的節(jié)奏設計。一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪制精美，畫面是活動的卡通片的固化，形式上失去活動的魅力，畫面情節(jié)已被“肢解”難以表達原著內容，書中的圖畫只是引起對卡通情節(jié)回憶的符號。”文字很簡單：“狼進了小羊家……”。后面用一整版表現狼打開門進來，所有的小羊都很驚慌，有的藏在大鐘里，有的藏在床下，有的藏在門后，還有的藏在沙發(fā)后……這畫面極大地引起了小讀者的興趣。注：本名詞內容引自百度百科

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